reklama
 

Jak poznáte, že je dítě zralé na školu?

Je váš malý předškolák skutečně připraven na vstup do školy? Existuje řada věcí, které to jasně prozradí. Možná vás dokonce zaskočí, jak moc jich je a jak jsou náročné. Jako rodiče bychom měli potomka vést tak, aby své schopnosti rozvíjel harmonicky a aby všechny jeho dovednosti - rozumové, jazykové, tělesné, pracovní, mravní, citové a estetické - byly v rovnováze. To vůbec není jednoduché. Co všechno by mělo vaše dítě umět?

Dítě s počítadlem
Dítě s počítadlem | Foto: Profimedia.cz

Je váš malý předškolák skutečně připraven na vstup do školy? Existuje řada věcí, které to jasně prozradí. Možná vás dokonce zaskočí, jak moc jich je a jak jsou náročné.

Jako rodiče bychom měli potomka vést tak, aby své schopnosti rozvíjel harmonicky a aby všechny jeho dovednosti - rozumové, jazykové, tělesné, pracovní, mravní, citové a estetické - byly v rovnováze. To vůbec není jednoduché. Co všechno by mělo vaše dítě umět?

Sociální zralost

Dítě zná celé své jméno, věk a adresu bydliště, vyjmenuje jména nejbližších příbuzných a ví, kde pracují. Zná také jména svých kamarádů. Poznává státní vlajku, ví, jaké je hlavní město republiky. Na ulici se chová podle pravidel, zná základní dopravní značky. Zvládne pojmenovat a vysvětlit účel dopravních prostředků a známých předmětů, poznává širší škálu barev a jejich odstíny. Orientuje se v časových pojmech: vyjmenuje dny v týdnu.

Pozná a pojmenuje základní suroviny na přípravu jídla: ovoce a zeleninu, maso, pečivo, sladkosti. Předškolák pojmenuje základní rostliny, zvířata a jejich mláďata, části lidského těla. Dále pak poznává materiály a umí je charakterizovat podle jejich vlastností (papír, dřevo, písek). Umí rozpoznat, co je nebezpečné, zvolit základní oblečení i obutí a zvládne chování u lékaře včetně stomatologa. Vědomě se projevuje zdvořile a ohleduplně, pomáhá druhým. Zvládne udržet pořádek ve svých věcech a pomáhá doma. Při hře umí dodržovat stanovená pravidla, vydrží se soustředit. 

Zkvalitňování řeči

Předškolák naváže řečový kontakt, umí vést dialog, naslouchá, mluví obsahově přiměřeně, plynule, artikulačně, gramaticky, intonačně a rytmicky správně. Používá rozvité věty se správným slovosledem. Jeho řeč se prakticky podobá řeči dospělého. Drobné nedostatky v této době ještě tolerujeme, ale měli bychom pracovat na jejich odstranění. 

Dítě dokáže zopakovat poměrně dlouhou větu, pojmenovat předměty kolem sebe, vysvětlit, k čemu slouží, vysvětlit vztahy mezi předměty či osobami a jevy, které s nimi souvisejí, umí vytvořit skupinu pojmů podle jejich obsahu. Aktivně užívá kolem 3 000 slov, vypráví s lehkou pomocí kratší příběh, popíše situační děj na obrázku. Vyjadřuje se souvisle, samostatně a srozumitelně, přičemž využívá všechny slovní druhy v gramaticky správných tvarech a chybuje jen výjimečně. Chápe a plní i složitější pokyny. Také zvládá artikulaci většiny hlásek, někdy může přetrvávat vadná výslovnost sykavek či vibrant: c-s-z, č-š-ž, r, ř.

V předškolním věku už dítě porozumí vtipu, zvládne rozložit slovo na slabiky, určí první a poslední hlásku, dokáže hláskovat. Tvoří slova opačná, vysvětlí význam běžných pojmů, tvoří zdrobněliny, najde slova stejného významu. Vymýšlí si hádanky, přednese zpaměti básničku, vydrží se soustředit na předčítaný text. Poznává a charakterizuje pohádkové postavy, domýšlí vlastní konce příběhů.

Rozvíjení matematických představ

Předškolák se orientuje v číselné řadě do šesti, případně deseti. Určí opačné stavy: málo/hodně, daleko/blízko. Třídí objekty podle velikosti, tvaru, barvy, pojmenuje základní geometrické tvary a vyjádří vzájemnou polohu předmětů. Většina dětí má zájem o úkoly pro předškoláky: hledání cesty v bludišti, určování rozdílů ve dvou obrázcích, skládání rozstříhaného celku či doplňování detailů do obrázku.

Tělesná zdatnost

Šestileté dítě má mít pružnou chůzi se správným držením těla. Pohybuje se obratně v prostoru a mezi překážkami, udrží rovnováhu na jedné noze. Při běhání umí měnit směr, skáče snožmo i jednonož, do dálky i do výšky, přeskakuje překážky. Udělá kotoul dopředu. V oblibě mívá míčové hry, hází míč obouruč i jednou rukou, chytí míč odražený od země. Nepotřebuje asistenci na záchodě, při mytí a čistění zubů, při smrkání, zavazování tkaniček, oblékání a svlékání. Používá celý příbor. 

Umělecké základy

V kresbě dochází k výraznému pokroku. Předškolák znázorní lidskou postavu s detaily a prostředí, kde se nachází, zvířata a přírodu, dopravní prostředky, pohádkové postavy. Správně drží psací náčiní, snaží se opisovat křestní jméno a číslice, napodobuje velká tiskací písmena. Umí zacházet s nůžkami. Už by mělo být jasné, kterou ruku preferuje. Většina dětí umí zazpívat písničku a intonovat.

Zdá se vám toho moc? Tak to se nemýlíte! Proto je nanejvýš vhodné, aby dítě nejpozději rok před zahájením školní docházky začalo docházet do mateřské školky, kde tyto dovednosti získá a má ideální příležitost je procvičovat mezi vrstevníky. 

zdroj: babyweb

Pomsta odhozené manželky. Dianne se po rozvodu kvůli mladší milence náramně baví | Video: Instagram/Dianne Laurance
reklama
reklama
reklama